欲解决之问题
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阅读能力是终身学习的基础。弱势家庭学童的家庭资源与文化刺激不足，再加上偏乡地区长期城乡教育资源落差，造成弱势学童学习资源弱势，限缩学习或未来求职的机会，造成条件弱势与落入贫穷的恶性循环。欲建立偏乡学童从小培养阅读习惯，消弭城乡差距。 |
云林偏乡小学 阅读推广计划
报告书对应章节：6.1.3
自2012年起与明道文教基金会合作，联咏基金会长期推动云林偏乡「非山非市」6所小学阅读推广计划，办理创意阅读、作文比赛等创意阅读活动，2023年办理55场次。
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| 投入$94万 2023 年投入94万元，办理55场次，协助234位学童、2,406人次 |
受益3.1万人次 累计赞助超过1,030万元、累计受助学童人数4,284位、31,848人次 |
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花莲偏乡小学 阅读推广计划
报告书对应章节：6.1.3
联咏基金会自2015年起与花莲新象小区交流协会合作，推动花莲边陲「非山非市」6校小学阅读推广计划，办理晨光阅读、班级读书会、作家进校园、阅读创作营、小区探索等创意阅读活动，2023年办理282场次。
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| 投入$85万 2023年投入85万元，办理282场次，协助646位学童、8,028人次 |
受益11.5万人次 累计赞助超过580万元、累计受助学童人数5,693位、115,951人次 |
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云林弱势学童 环境生态故事营
报告书对应章节：6.1.3
自 2011 年起长期与云林故事馆合作，每年举办两梯次夏日故事营，免费提供弱势家庭学童参加，培养云林弱势学童潜能及创作能力、增加对阅读多元视野。此外，联咏基金会特别赞助专职人力费，解决在云林故事馆、二仑故事屋人力资源不足的困境，除支持台湾古迹历史建筑活化再利用外，透过馆舍营运及营队运作提供返乡青年就业机会。
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| 投入$63万 2023 年投入63万元，办理2梯次，协助56位学童、112人次 |
受益1,404人次 累计赞助超过560万元、累计受助学童人数702位、1,404人次 |
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爱心咏续基金投入咏抱万卷书
报告书对应章节：6.1.3
员工捐款爱心咏续基金进行偏乡教育与阅读扶助，2023年捐助以下7项项目，共赞助145.6万元，扶助833名学子(95,136人次)。
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| 投入$145.6万 2023年投入145.6万元，捐助7项项目，扶助833位、95,136人次 |
受益48万人次 累计投入超过1,503.5万元、受益学童17,741位、480,304人次 |
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2023年执行成果：
- 书籍捐书(视障者家长协会、成龙小学、福星小学、东光小学)：共计23万元整
- 阅读环境修缮(尖石/竹东课辅教室、新埔清水小学、五峰小学)：共计122.6万元
云林偏乡国小阅读推广计画
感谢联咏科技教育基金会每个月入校推广阅读教学，透过创意阅读的带领、写作构思历程的培训与引导，绘本与说故事教学….等，进行学生阅读素养之培训；亦感谢基金会补助东荣学子进行校外教学，让偏乡学生有机会到不同的教育场域来体验学习，最后再度感谢联咏科技教育基金会让东荣的孩子学习变得精彩多元。
花莲偏乡国小阅读推广计画
由衷感谢联咏教育基金会的帮忙，能协助新象协会至学校进行读书会入班说故事，透过阅读活动让学生能够更了解自己的家乡以及族群。不仅如此，还有令人印象深刻的走读踏查活动，藉此实地踏查体验的机会，让孩子放眼世界、走出部落。这学期观察后相处后，感受到小朋友的视野更为扩大，对不同的族群亦有初步的认识了解，最后还是再次感谢联咏教育基金会。
云林弱势学童环境生态故事营
你心中最美丽的地方，是哪里呢？自 2011 年迄今联咏教育基金会，关心偏乡教育及社会资源不均，关怀弱势儿童，让小朋友透过故事营队，从故事与阅读，认识云林县的山、海、平原人文地景，从阅读到走读，用脚读地理，每年以不同的主题，开发学童阅读理解力，表达能力，与对乡土的认同。联咏资源的挹注，让小朋友有机会跨场域、跨领域学习（生态、人文、艺术、科技），从参加营队，感受到被人服务的幸福感，进而成为能服务他人的小志工，一年一年看着小朋友们的成长，成为一个能照顾自己，与人沟通与合作、有自信的人，对小朋友人格的养成，是重要的养分与基石。
咏抱万卷书
联咏科技爱心咏续基金提供图书馆设备修缮金，让气密窗暨循环扇改善图书室旧型窗户及电扇设施设备，改善前的旧型窗户已使用多年老旧，电扇完全损坏叶片断裂不堪，改善后图书室结合整体校园又更加完善一致且明亮，让学校同仁伙伴、学生使用空间能有焕然一新及舒适感，非常感谢联咏科技爱心咏续基金会让清水小学师生有更好的环境学习成长。
