欲解决之问题

阅读能力是终身学习的基础。弱势家庭学童的家庭资源与文化刺激不足,再加上偏乡地区长期城乡教育资源落差,造成弱势学童学习资源弱势,限缩学习或未来求职的机会,造成条件弱势与落入贫穷的恶性循环。欲建立偏乡学童从小培养阅读习惯,消弭城乡差距。

 

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云林偏乡小学 阅读推广计划

报告书对应章节:6.1.3

自 2012 年起与明道文教基金会合作,联咏基金会长期推动云林偏乡「非山非市」6 所小学阅读推广计划,办理创意阅读、攀树趣、作文比赛等创意阅读活动。

 

投入$92万

2022 年投入92万元,办理47场次,协助283位学童、2,252人次

受益2.9万人次

累计赞助超过936万元、累计受助学童人数达4,050位、29,442人次

 

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花莲偏乡小学 阅读推广计划

报告书对应章节:6.1.3

联咏基金会自 2015 年起与花莲新象小区交流协会合作,推动花莲边陲「非山非市」8 校小学阅读推广计划,透过『晨光阅读、班级读书会、作家进校园、阅读创作营、身体阅读营』各项活动。

 

投入$80万

2022 年投入80万元,办理356场次,协助554位学童、13,362人次

受益2.9万人次

累计赞助超过495.7万元、累计受助学童人数5,047位、29,772人次

 

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云林弱势学童 环境生态故事营

报告书对应章节:6.1.3

自 2011 年起长期与云林故事馆合作,每年举办两梯次夏日故事营,免费提供弱势家庭学童参加,培养云林弱势学童潜能及创作能力、增加对阅读多元视野。此外,联咏基金会特别赞助专职人力费,解决在云林故事馆、二仑故事屋人力资源不足的困境,除支持台湾古迹历史建筑活化再利用外,透过馆舍营运及营队运作提供返乡青年就业机会。

 

投入$55万

2022 年投入55万元,办理2梯次,协助63位学童、126人次

受益1,292人次

累计赞助超过497万元、累计受助学童人数646位1,292人次

 

爱心咏续基金投入咏抱万卷书

报告书对应章节:6.1.3

员工捐款爱心咏续基金进行偏乡教育扶助,2022年捐助以下11项项目,共赞助311.5万元,扶助3,177名学子(371,437人次)。

 

投入$311.5

2022 年投入311.5万元,捐助11项项目,扶助3,177位、371,437人次

受益38万人次

累计投入超过1,357.8万元、受益学童16,908位、385,168人次

 

2022年执行成果:

  • 新竹县宝山乡双溪小学-捐赠教育图书经费(6万)
  • 澎湖县立镇海国中-捐赠教育图书(2万)
  • 新竹县横山乡沙坑小学-捐赠教育图书(2万)
  • 新竹县立横山小学-捐赠教育图书(5万)
  • 彰化县员林市明湖小学-捐赠教育图书(3万)
  • 财团法人博幼社会福利基金会-捐赠彰化、国姓、澎湖、埔里、屏东中心办理弱势学童课辅经费(85.8万)
  • 财团法人博幼社会福利基金会-捐赠阅读角落修缮经费(73.9万)
  • 财团法人博幼社会福利基金会-捐赠尖前、沙鹿、宜兰、埔里、云林、嘉义、澎湖、横山等中心图书经费(22.8万)
  • 新竹县竹北市新港小学-捐赠教育图书经费(6万)
  • 花莲县立稻香小学-捐赠教育图书暨图书馆修缮经费(50万)
  • 云林县斗六市林头小学-捐赠教育图书暨图书馆修缮经费(55万)
Social Influence Spotlight
偏乡阅读受益者精选回馈

云林偏乡国小阅读推广计画

写作对于老师和学生而言,一直是个需要长期努力的课题,尤其位于偏乡的重光小学来说,要让孩子能写出感想、文章并不是一件容易的事。感谢联咏科技教育基金会的阅读计划近几年给予重光孩子机会,两位老师透过绘本导读、故事联想,让孩子对于写作有想象画面,敢于发表并试着写出来,慢慢的提升对写作的兴趣和能力,在作文能力上也有显著的进步。尤其是高年级的学生,在定期评量的短文写作上,字数和内容都有大幅的提升,这都是联咏科技教育基金会阅读计划对孩子们的影响呀!

云林县斗南镇重光小学主任/江幸容

花莲偏乡国小阅读推广计画

在这个地区,孩子的父母亲几乎都为了生活忙于家计,甚少时间关注孩子的学习以及阅读,于是乎孩子所有的学习几乎就落在学校身上,因此非常感谢联咏科技基金会找到了一群喜欢为孩子说故事的朋友们,带着许多说故事的专业技巧及热忱外,还能提供说演俱佳的表演能力。感谢联咏科技给孩子这样的阅读空间,也让老师们能够停下脚步来欣赏孩子在阅读时眼睛所散发的光芒。更因此,我们的孩子有机会见到了写书的作者,谈创作,谈故事,也谈梦想。

花莲县新城乡嘉里小学老师/王蕙馨

云林弱势学童环境生态故事营

你心中最美丽的地方,是哪里呢?自 2011 年迄今联咏教育基金会,关心偏乡教育及社会资源不均,关怀弱势儿童,让小朋友透过故事营队,从故事与阅读,认识云林县的山、海、平原人文地景,从阅读到走读,用脚读地理,每年以不同的主题,开发学童阅读理解力,表达能力,与对乡土的认同。联咏资源的挹注,让小朋友有机会跨场域、跨领域学习(生态、人文、艺术、科技),从参加营队,感受到被人服务的幸福感,进而成为能服务他人的小志工,一年一年看着小朋友们的成长,成为一个能照顾自己,与人沟通与合作、有自信的人,对小朋友人格的养成,是重要的养分与基石。

黄秀香、刘珮仪 / 云林故事人协会专案人员

咏抱万卷书

感谢联咏科技连续和博幼站在一起,和我们一起帮助偏乡弱势学童,透过每天不间断的课业辅导,让来自三低「经济资源低、教育程度低、教养功能低」的孩子也有透过教育翻转未来的机会。因为有联咏的支持,让5个课辅中心(彰化、国姓、澎湖、埔里、屏东中心)超过700个学生每年都有教材能使用,谢谢联咏和我们一起让教育在偏乡扎根,让我们一起期待这些年播撒的爱,都能开出美丽的花,这些孩子都能长成更好的大人。

财团法人博幼社会福利基金会公共关系组主任/徐英庭