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3 月 30 日來到雲林北港好收、溝皂及東榮國小進行由聯詠科技教育基金會贊助的 2020 雲林偏鄉國小閱讀推廣計畫。

負責低年級閱讀活動的佳詩老師透過第一堂課繪本「文字工廠」，帶領孩子討論來文字語境：哪些文字屬於夏天？ 哪些文字嚐起來是苦的呢？老師把句子分類，溫暖或冰涼、輕盈或沈重⋯⋯當故事裡的主角離開文字工廠，來到畫家村，要怎麼把文字轉換成繽紛萬化的色彩表達呢？

詩亞老師則以故事為餌，邀請中高年級的孩子們運用更豐富的文字描述，引線讓孩子們書寫煩惱。有人分享自己真實的煩惱，也有孩子以時事入題，寫「口罩的煩惱」、「害怕病毒毀滅世界的煩惱」；孩子們的精彩文字敘述以及認真書寫的模樣，與課程一開始不熟悉寫作的抗拒情況相比，著實進步許多。

看著中高年級孩子的作品，發現沒有人以「寫不出來的煩惱」為題，真是寫作老師最大的欣慰。而低年級的學生把文字轉換成繽紛萬化的色彩後，孩子天馬行空的各式回答有趣極了，讓人更期待下個月閱讀課程火花！