欲解決之問題
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閱讀能力是終身學習的基礎。弱勢家庭學童的家庭資源與文化刺激不足，再加上偏鄉地區長期城鄉教育資源落差，造成弱勢學童學習資源弱勢，限縮學習或未來求職的機會，造成條件弱勢與落入貧窮的惡性循環。欲建立偏鄉學童從小培養閱讀習慣，消弭城鄉差距。
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雲林偏鄉國小 閱讀推廣計畫
報告書對應章節：6.1.3
自2012年起與明道文教基金會合作，聯詠基金會長期推動雲林偏鄉「非山非市」6所國小閱讀推廣計畫，辦理創意閱讀、作文比賽等創意閱讀活動，2023年辦理55場次。
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| 投入$94萬 2023 年投入94萬元，辦理55場次，協助234位學童、2,406人次 |
受益3.1萬人次 累計贊助超過1,030萬元、累計受助學童人數4,284位、31,848人次 |
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花蓮偏鄉國小 閱讀推廣計畫
報告書對應章節：6.1.3
聯詠基金會自2015年起與花蓮新象社區交流協會合作，推動花蓮邊陲「非山非市」6校國小閱讀推廣計畫，辦理晨光閱讀、班級讀書會、作家進校園、閱讀創作營、社區探索等創意閱讀活動，2023年辦理282場次。
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| 投入$85萬 2023年投入85萬元，辦理282場次，協助646位學童、8,028人次 |
受益11.5萬人次 累計贊助超過580萬元、累計受助學童人數5,693位、115,951人次 |
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雲林弱勢學童 環境生態故事營
報告書對應章節：6.1.3
自 2011 年起長期與雲林故事館合作，每年舉辦兩梯次夏日故事營，免費提供弱勢家庭學童參加，培養雲林弱勢學童潛能及創作能力、增加對閱讀多元視野。此外，聯詠基金會特別贊助專職人力費，解決在雲林故事館、二崙故事屋人力資源不足的困境，除支持台灣古蹟歷史建築活化再利用外，透過館舍營運及營隊運作提供返鄉青年就業機會。
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| 投入$63萬 2023 年投入63萬元，辦理2梯次，協助56位學童、112人次 |
受益1,404人次 累計贊助超過560萬元、累計受助學童人數702位、1,404人次 |
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愛心詠續基金投入詠抱萬卷書
報告書對應章節：6.1.3
員工捐款愛心詠續基金進行偏鄉教育與閱讀扶助，2023年捐助以下7項專案，共贊助145.6萬元，扶助833名學子(95,136人次)。
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| 投入$145.6萬 2023年投入145.6萬元，捐助7項專案，扶助833位、95,136人次 |
受益48萬人次 累計投入超過1,503.5萬元、受益學童17,741位、480,304人次 |
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2023年執行成果：
- 書籍捐書(視障者家長協會、成龍國小、福星國小、東光國小)：共計23萬元整
- 閱讀環境修繕(尖石/竹東課輔教室、新埔清水國小、五峰國小)：共計122.6萬元
雲林偏鄉國小閱讀推廣計畫
感謝聯詠科技教育基金會每個月入校推廣閱讀教學，透過創意閱讀的帶領、寫作構思歷程的培訓與引導，繪本與說故事教學….等，進行學生閱讀素養之培訓；亦感謝基金會補助東榮學子進行校外教學，讓偏鄉學生有機會到不同的教育場域來體驗學習，最後再度感謝聯詠科技教育基金會讓東榮的孩子學習變得精彩多元。
花蓮偏鄉國小閱讀推廣計畫
由衷感謝聯詠教育基金會的幫忙，能協助新象協會至學校進行讀書會入班說故事，透過閱讀活動讓學生能夠更了解自己的家鄉以及族群。不僅如此，還有令人印象深刻的走讀踏查活動，藉此實地踏查體驗的機會，讓孩子放眼世界、走出部落。這學期觀察後相處後，感受到小朋友的視野更為擴大，對不同的族群亦有初步的認識了解，最後還是再次感謝聯詠教育基金會。
雲林弱勢學童環境生態故事營
你心中最美麗的地方，是哪裡呢？自 2011 年迄今聯詠教育基金會，關心偏鄉教育及社會資源不均，關懷弱勢兒童，讓小朋友透過故事營隊，從故事與閱讀，認識雲林縣的山、海、平原人文地景，從閱讀到走讀，用腳讀地理，每年以不同的主題，開發學童閱讀理解力，表達能力，與對鄉土的認同。聯詠資源的挹注，讓小朋友有機會跨場域、跨領域學習（生態、人文、藝術、科技），從參加營隊，感受到被人服務的幸福感，進而成為能服務他人的小志工，一年一年看著小朋友們的成長，成為一個能照顧自己，與人溝通與合作、有自信的人，對小朋友人格的養成，是重要的養分與基石。
詠抱萬卷書
聯詠科技愛心詠續基金提供圖書館設備修繕金，讓氣密窗暨循環扇改善圖書室舊型窗戶及電扇設施設備，改善前的舊型窗戶已使用多年老舊，電扇完全損壞葉片斷裂不堪，改善後圖書室結合整體校園又更加完善一致且明亮，讓學校同仁夥伴、學生使用空間能有煥然一新及舒適感，非常感謝聯詠科技愛心詠續基金會讓清水國小師生有更好的環境學習成長。
