欲解決之問題

閱讀能力是終身學習的基礎。弱勢家庭學童的家庭資源與文化刺激不足,再加上偏鄉地區長期城鄉教育資源落差,造成弱勢學童學習資源弱勢,限縮學習或未來求職的機會,造成條件弱勢與落入貧窮的惡性循環。欲建立偏鄉學童從小培養閱讀習慣,消弭城鄉差距。

 

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雲林偏鄉國小 閱讀推廣計畫

報告書對應章節:6.1.3

自 2012 年起與明道文教基金會合作,聯詠基金會長期推動雲林偏鄉「非山非市」6 所國小閱讀推廣計畫,辦理創意閱讀、攀樹趣、作文比賽等創意閱讀活動。

 

投入$92萬

2022 年投入92萬元,辦理47場次,協助283位學童、2,252人次

受益2.9萬人次

累計贊助超過936萬元、累計受助學童人數達4,050位、29,442人次

 

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花蓮偏鄉國小 閱讀推廣計畫

報告書對應章節:6.1.3

聯詠基金會自 2015 年起與花蓮新象社區交流協會合作,推動花蓮邊陲「非山非市」8 校國小閱讀推廣計畫,透過『晨光閱讀、班級讀書會、作家進校園、閱讀創作營、身體閱讀營』各項活動。

 

投入$80萬

2022 年投入80萬元,辦理356場次,協助554位學童、13,362人次

受益2.9萬人次

累計贊助超過495.7萬元、累計受助學童人數5,047位、29,772人次

 

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雲林弱勢學童 環境生態故事營

報告書對應章節:6.1.3

自 2011 年起長期與雲林故事館合作,每年舉辦兩梯次夏日故事營,免費提供弱勢家庭學童參加,培養雲林弱勢學童潛能及創作能力、增加對閱讀多元視野。此外,聯詠基金會特別贊助專職人力費,解決在雲林故事館、二崙故事屋人力資源不足的困境,除支持台灣古蹟歷史建築活化再利用外,透過館舍營運及營隊運作提供返鄉青年就業機會。

 

投入$55萬

2022 年投入55萬元,辦理2梯次,協助63位學童、126人次

受益1,292人次

累計贊助超過497萬元、累計受助學童人數646位1,292人次

 

愛心詠續基金投入詠抱萬卷書

報告書對應章節:6.1.3

員工捐款愛心詠續基金進行偏鄉教育扶助,2022年捐助以下11項專案,共贊助311.5萬元,扶助3,177名學子(371,437人次)。

 

投入$311.5

2022 年投入311.5萬元,捐助11項專案,扶助3,177位、371,437人次

受益38萬人次

累計投入超過1,357.8萬元、受益學童16,908位、385,168人次

 

2022年執行成果:

  • 新竹縣寶山鄉雙溪國小-捐贈教育圖書經費(6萬)
  • 澎湖縣立鎮海國中-捐贈教育圖書(2萬)
  • 新竹縣橫山鄉沙坑國小-捐贈教育圖書(2萬)
  • 新竹縣立橫山國小-捐贈教育圖書(5萬)
  • 彰化縣員林市明湖國小-捐贈教育圖書(3萬)
  • 財團法人博幼社會福利基金會-捐贈彰化、國姓、澎湖、埔里、屏東中心辦理弱勢學童課輔經費(85.8萬)
  • 財團法人博幼社會福利基金會-捐贈閱讀角落修繕經費(73.9萬)
  • 財團法人博幼社會福利基金會-捐贈尖前、沙鹿、宜蘭、埔里、雲林、嘉義、澎湖、橫山等中心圖書經費(22.8萬)
  • 新竹縣竹北市新港國小-捐贈教育圖書經費(6萬)
  • 花蓮縣立稻香國小-捐贈教育圖書暨圖書館修繕經費(50萬)
  • 雲林縣斗六市林頭國小-捐贈教育圖書暨圖書館修繕經費(55萬)
Social Influence Spotlight
偏鄉閱讀受益者精選回饋

雲林偏鄉國小閱讀推廣計畫

寫作對於老師和學生而言,一直是個需要長期努力的課題,尤其位於偏鄉的重光國小來說,要讓孩子能寫出感想、文章並不是一件容易的事。感謝聯詠科技教育基金會的閱讀計畫近幾年給予重光孩子機會,兩位老師透過繪本導讀、故事聯想,讓孩子對於寫作有想像畫面,敢於發表並試著寫出來,慢慢的提升對寫作的興趣和能力,在作文能力上也有顯著的進步。尤其是高年級的學生,在定期評量的短文寫作上,字數和內容都有大幅的提升,這都是聯詠科技教育基金會閱讀計畫對孩子們的影響呀!

雲林縣斗南鎮重光國小主任/江幸容

花蓮偏鄉國小閱讀推廣計畫

在這個地區,孩子的父母親幾乎都為了生活忙於家計,甚少時間關注孩子的學習以及閱讀,於是乎孩子所有的學習幾乎就落在學校身上,因此非常感謝聯詠科技基金會找到了一群喜歡為孩子說故事的朋友們,帶著許多說故事的專業技巧及熱忱外,還能提供說演俱佳的表演能力。感謝聯詠科技給孩子這樣的閱讀空間,也讓老師們能夠停下腳步來欣賞孩子在閱讀時眼睛所散發的光芒。更因此,我們的孩子有機會見到了寫書的作者,談創作,談故事,也談夢想。

花蓮縣新城鄉嘉里國小老師/王蕙馨

雲林弱勢學童環境生態故事營

你心中最美麗的地方,是哪裡呢?自 2011 年迄今聯詠教育基金會,關心偏鄉教育及社會資源不均,關懷弱勢兒童,讓小朋友透過故事營隊,從故事與閱讀,認識雲林縣的山、海、平原人文地景,從閱讀到走讀,用腳讀地理,每年以不同的主題,開發學童閱讀理解力,表達能力,與對鄉土的認同。聯詠資源的挹注,讓小朋友有機會跨場域、跨領域學習(生態、人文、藝術、科技),從參加營隊,感受到被人服務的幸福感,進而成為能服務他人的小志工,一年一年看著小朋友們的成長,成為一個能照顧自己,與人溝通與合作、有自信的人,對小朋友人格的養成,是重要的養分與基石。

黃秀香、劉珮儀 / 雲林故事人協會專案人員

詠抱萬卷書

感謝聯詠科技連續和博幼站在一起,和我們一起幫助偏鄉弱勢學童,透過每天不間斷的課業輔導,讓來自三低「經濟資源低、教育程度低、教養功能低」的孩子也有透過教育翻轉未來的機會。因為有聯詠的支持,讓5個課輔中心(彰化、國姓、澎湖、埔里、屏東中心)超過700個學生每年都有教材能使用,謝謝聯詠和我們一起讓教育在偏鄉紮根,讓我們一起期待這些年播撒的愛,都能開出美麗的花,這些孩子都能長成更好的大人。

財團法人博幼社會福利基金會公共關係組主任/徐英庭